lundi 30 septembre 2013

Au menu d'octobre

Nouvelle année, bonnes résolutions ; vous connaissez la chanson. Leon a pu mettre la main sur les menus d’octobre et va faire de son mieux pour les mettre en ligne chaque mois. Sinon, on écrira notre fameux article intitulé «pour des raisons indépendantes de notre volonté», un autre air bien connu.

Allez, c'est parti, voici les menus des déjeuners pour le mois d’octobre

Mardi 1
concombres en vinaigrette – bulbeef en sauce & gratin de macaronis – laitage – fruit

Jeudi 3
carottes râpées – sauté de porc & boulgour – fromage – compote

Vendredi 4
pommes de terre en salade – poisson pané & courgettes à la provençale – laitage – fruit

Lundi 7
macédoine – saucisse grillée & purée de pommes de terre – fromage – fruit

Mardi 8 
salade verte – couscous & garni  – laitage – fruit

Jeudi 10
betteraves rouges – blanquette de dinde & coquillettes – fromage – liégeois au choix

Vendredi 11
pâté en croûte aux olives – lingue au citron & ragoût Clermontais – laitage – fruit

Lundi 14 
un demi avocat – bœuf au paprika & semoule – laitage – fruit

Mardi 15
mousse de poisson – porc à l’ananas & poêlée insolite – fromage – crème dessert au choix

Jeudi 17
salade de quinoa – émincé de dinde au cumin & carottes au cumin – laitage – compote

Vendredi 18
radis – seiche à la rouille & pommes de terre vapeur – fromage – fruit


Bonnes vacances de Toussaint, 
soyez prêts pour la rentrée lundi 4 novembre !


jeudi 26 septembre 2013

Faire école ensemble

Comment fonctionne notre collège ? 
Quel est le rôle des parents ? 
Quels sont nos engagements associatifs ?

« Que de nòu leon » a rencontré pour vous Bernard, membre du bureau, qui nous explique comment nous nous associons pour faire école ensemble :




PS : n’oubliez pas que, samedi matin, lors de l’AG, un nouveau CA sera élu. N’oubliez pas de venir ou de vous faire représenter !

mercredi 25 septembre 2013

Los 3 pilars de la classa de 3ena




Réunion parents-profs, la 3ème

Merci à Elisabeth pour ce compte-rendu !

réunion parents-professeurs du 17/09/2013
classe de  3ème 

Professeur référent : Patric, professeur d’histoire-géo
Parents délégués de classe : Michèle, mère de Paul & Elisabeth, mère de Juliette

Dates à noter :
AG du collège : samedi 28/09
1er CA : 07/10

Marie-José, professeur de musique
Durée des cours : à l’essai, ¾ d’heure par semaine en alternance avec les arts plastiques. Si ça ne fonctionne pas (trop de temps pris par les enfants pour se mettre au travail) retour à 1h30 tous les 15 jours, ce qui pose problème. Quand un cours saute pour une raison ou une autre, elle ne voit pas les enfants pendant 1 mois.

Les élèvent adorent expérimenter le son. Le rêve ce serait de « créer un studio d’enregistrement au sein de l’établissement, et même une radio » mais la salle est partagée, c’est actuellement impossible.

Au programme de l’année : étude de compositeurs tels que Pierre Schaeffer, Pierre Henry, qui ont travaillé sur le son en tant qu’objet. Le but est de sortir de l’apprentissage classique du solfège et de leur faire inventer des écritures.

Travail sur les chants et percussions polynésiens.

Projet : inclure le collège dans le programme de Total Festum. La proposition est soumise au directeur et bureau associatif, cela permettrait d’inclure dans le budget un studio d’enregistrement.

L’intervention s’est terminée par les félicitations des parents pour le CD. Il en reste, on peut encore en commander.

Catherine, professeur d’arts plastiques
Au sommaire : le 20ème siècle & l’art contemporain. Un classeur "Histoire des arts" réunit les différentes disciplines : techno, français etc…

Les élèves auront un carnet de bord de leur univers : ils y notent, dessinent, collent, ce qui leur plaît : un ticket, une photo…

Projet de sortie : La Cité radieuse, bâtiment de Le Corbusier à Marseille.

Pour le brevet, l’épreuve orale (noté sur 40) comprend un exposé à faire devant un jury de deux professeurs du collège :

5 œuvres à présenter dans un dossier papier à rendre au collège. Le jour J tirage au sort d’1 des 5 sujets, présentation en occitan du sujet en 5-10 minutes et 5-10 minutes de questions du jury.

Marie-Christine, professeur de français et de SVT
Français
Comme les années précédentes, fonctionnement avec les ceintures de barrettes.

On commence l’année avec du théâtre pour finir le travail commencé l’an dernier dans le cadre du projet Comenius : le conte « Barbe bleue ». Il s’agit de l’écriture d’une parodie sur la 7ème femme de Barbe bleue.  Ce conte sera traduit en anglais pour une représentation le 15 octobre lors de la journée pétanque, tambourin, théâtre. (le programme complet de la semaine sera bientôt communiqué)

Préparation au brevet : il y aura un devoir sur table par semaine, en alternant mathématiques et français. L’épreuve orale de français aura lieu le jeudi 5 juin dans une autre structure scolaire.

Les œuvres qui seront étudiées : Antigone, puis se référer à liste dans le classeur. Marie-Christine tient à féliciter ses élèves ; le niveau de la classe est correct en français.

Les + :
Des ateliers sont proposés sur la base du volontariat entre 12h et 14h : bricolage, couture…

Danse en paréo : travail commencé en 2012-2013 mais pour représentation en extérieur en octobre, c’est trop froid, ce sera repoussé en juin pour la fête de fin d’année.

Remarque pour l’associatif : ce serait bien d’instaurer tous les 15 jours des séances de déballage de cartons, car il en reste beaucoup à ouvrir et ranger et trier pour donner en Afrique.

SVT
 Les cours sont donnés en espagnol sur la base de 60% en espagnol, et 40% en français,

Contenu de l’année :
1ère partie : Génétique
2ème : évolution de la terre et de l’homme, géologie
3ème : immunologie
4ème : exposé  (tout au long de l’année utilisation de power point) en occitan, espagnol ou français au choix

Le professeur précise que la classe a un bon niveau en espagnol (seul 2 élèves ont du mal à suivre en espagnol)

Sylvie, professeur de mathématiques et physique-chimie
Maths 
C’est simple, clair et net : on suit le programme, on travaille sur les annales.
Evaluation toutes les semaines : 15 jours après les nouvelles notions après avoir fait des séries d’exercices.

Physique chimie 
En début d’année, petit retour sur le courant alternatif vu l’an dernier pour ne pas l’oublier, ensuite tout ce qui est la base de la classe de seconde.

Evaluation à chaque chapitre fini.

Le - : pas possible de faire des manipulations pour le moment : pas de salle

Le + : cours de soutien à mettre en place

Pili, professeur d’espagnol
Cours le mardi en classe entière sinon dédoublée : là ils sont peu nombreux c’est impeccable !

Objectif : « affiner la langue, tout ce qui est expression pour pouvoir communiquer au mieux ».

Cela passe par des enregistrements vidéos et expression orale pour arriver à parler devant un groupe en faisant le moins de fautes possibles. En cours d’année, présentation d’un travail (un peintre, un lieu, une activité…).  

Le livre comme outil : choses du quotidien, voyages…

Le + : préparation pour une seconde européenne : en principe ils sont largement capable d’avoir le niveau A2. La classe a un bon niveau.

Si besoin, Pili peut rédiger un courrier pour appuyer la demande pour l’entrée en section européenne en seconde.

Maria, professeur d’anglais
Objectif principal: savoir suivre une conversation, prise de parole en continu.
Evaluations toutes les 3 semaines + fiches d’autoévaluation pour savoir quelles notions retravailler.

3 projets importants cette année :

- en priorité: représentation filmé de Barbe bleue pour Comenius
- traduire, mettre en scène et filmer « le portrait de Dorian Grey », d’Oscar Wilde Projet --travail -sur la thématique des réfugiés, de la presse anglaise, plusieurs films en anglais à choisir et bâtir une séance.

Le + : assistant en anglais (rémunéré par Comenius et partagé sur l’année scolaire avec nos correspondants Italiens) qui ne parle qu’en anglais. L’objectif : améliorer la prononciation. Discutions des problèmes sociaux en Angleterre, des systèmes Américains, Canadiens, les différences entre l’anglais américain et celui d’Angleterre…

Le + : 1 heure de soutien hebdomadaire

Patric, professeur d’histoire-géo
Vie de la classe 
« Un debut d’annada que va plan » se réjouit-il !

Attention, les résultats au brevet sont importants mais il ne faut pas tout miser là-dessus. L’orientation est faite par calcul informatique d’un cumul de points : liée aux notes pour 12 000 pts, à l’avis du chef d’établissement pour 2000 pts, à 8 compétences pour 2000 pts…

Pour l’affectation au lycée : on fait au 2ème trimestre un vœu, puis au 3ème trimestre 3 vœux (le 3ème vœu étant obligatoirement le lycée de secteur).

La seconde en anglais classe européenne est proposée par beaucoup de lycée, l’Espagnol européen est moins fréquent.

Un site pour les informations sur l’orientation : www.onicep.fr

Fin octobre, une sortie est prévue au CIO de Celleneuve. Il y a aussi possibilité de prendre rendez-vous. De nombreux lycées font des portes ouvertes, il faut y aller !

Projets de rencontre  avec nos correspondants catalans sur ce thème : « comment vivent-ils leur établissement bilingue ? »

Projet de faire un camp: pourquoi pas à pied.

Le + : Atelier de réflexion sur le bon fonctionnement du nouveau collège : tout est à mettre en place. Certains 3ème ont déjà fait des remarques constructives pour y contribuer. Exemple des 3 piliers de formation de la classe : « confiance, fraternité, respect »

Et il conclut : « On fera beaucoup de choses cette année, c’est formidable d’arriver dans ce nouveau collège, merci à tous ceux ici et ceux passés avant »

Histoire
Au programme : de la fin de la 1ère guerre mondiale à 2013 : La France cap à l’Europe, l’institution française

Préparation au Brevet : Il faut avoir appris et savoir structurer un texte (ex de sujet en 2013 : La guerre de Corée ). Ce travail a commencé en 4ème, il est à continuer. L’objectif : écrire correctement pour le brevet. 

Merci de vous rapporter à l’article dédié pour les 
informations concernant l’ensemble des classes !

mardi 24 septembre 2013

Réunion parents-profs, la 5ème

Merci à Marie-Charlotte pour ce compte-rendu !

réunion parents-professeurs du 17/09/2013
classe de  5ème  A & B

Professeur référent : Pili, professeur d’occitan et d’espagnol

Dates à noter :

AG du collège : samedi 28/09
1er CA : 07/10

Pili, professeur d’occitan et d’espagnol
Vie de la classe 

Ne pas hésiter à contacter Pili pour toute question ou pour la tenir au courant de problèmes éventuels. Les adresses courriel de tous les professeurs sont dans le cahier de liaison.

Occitan 
Le même livre sera utilisé que l’an dernier, avec plus d’oral, de grammaire et de vocabulaire. Les élèves doivent réviser leurs notions. Merci à eux de ne parler qu’en occitan durant les cours.

Travail sur la culture occitane par périodes historiques :

1 – savoir se situer dans l’histoire

2 – lecture analytique: lecture d’un roman policier au temps des chevaliers «Double meurtre à l’abbaye» fourni par Pili, avec découverte d’un vocabulaire plus étoffé. Lecture commentée par chapitres

3 – projet Comenius : accueil des correspondants, sorties en occitan, jongler avec les temps, découverte des mots

4- productions écrites en occitan

Marie-Christine, professeur de français, de latin & IDD
 Français

Les premières lectures seront :
pour les 5ème A : « Les fourberies de Scapin »

pour les 5ème B : « Le médecin malgré lui »
Notions travaillées après lecture :
scènettes jouése pour travailler la diction et la mise en scène,
travail sur la langue, vocabulaire & syntaxe
tests de lecture et dictées

Des évaluations seront faites toutes les 4 semaines sous la forme de mini-brevets.

IDD
Marie Christine s’occupe de l’itinéraire de découverte avec les élèves de 5ème A.
Le thème de l’année est le recyclage des déchets. Le but est de sensibiliser les jeunes au respect de la terre et de construire des aménagements extérieurs à partir de matériaux recyclés.


Sébastien, professeur d’EPS
Malgré les problèmes d’accès aux infrastructures sportives depuis la rentrée, Sébastien espère mettre en place les activités au programme de l’année : hand-ball, volley-ball, football, rugby, athlétisme & danse.

Il demande à tous les élèves de mettre une tenue adéquate pour les cours.

L’UNSS, l’association sportive du collège propose sur l’heure de midi des ateliers tennis de table. Les participants feront deux compétitions dans l’année.

Catherine, professeur d’arts plastiques
La thématique du projet de classe est « image, œuvre et fiction », confrontation fiction-réalité.

Catherine souhaite organiser une sortie culturelle à Marseille en cours d’année ainsi qu’au musée Fabre à Montpellier.

Le programme d’histoire de l’art, matière transversale, aborde la période du 11ème au 17ème siècle.

Sylvie, professeur de mathématiques et physique-chimie
Maths 
Sylvie a consacré une bonne partie de l’été à traduire en occitan le manuel théorique et pratique de mathématiques qui sera utilisé par les élèves dès la rentrée. Ils ont enfin un outil de travail adapté entièrement en occitan.
Des exercices au tableau seront donnés en complément comme l’année dernière. 

Maria, professeur d’anglais
Comme en espagnol, l’année va commencer par des révisions pour s’assurer des acquis : compréhension écrite et orale, grammaire, vocabulaire.

Les évaluations auront lieu toutes les 3 semaines avec un focus sur les leçons à réviser et des notes sur les points à parfaire pour réussir son évaluation.

Les élèves doivent acheter le cahier d’exercices BLED de 5ème.

Attention, à l’entrée au lycée, nos collégiens devront maîtriser la grammaire. Maria vous encourage à pratiquer l’anglais à la maison de manière ludique, tout est prétexte à s’exercer. Il faut oser parler et prendre du plaisir à discuter en anglais !

Maria propose aux volontaires une heure hebdomadaire de soutien sur l’heure de midi.

Marie-José, professeur de musique
Le programme aborde la période du 11ème au 15ème à travers la polyphonie, les chants grégoriens, la codification de l’écriture musicale.

Françoise, professeur de SVT, techno, histoire-géo, éducation civique
Histoire
La période du Moyen-Age à la Renaissance, jusqu’à Louis XIV sera étudiée cette année.

Géographie
Les thèmes du développement durable et de l’environnement sont au centre de l’année.

Education civique
Travail sur la discrimination et le fonctionnement de notre société.

SVT
Notions : le corps humain et l’évolution des espèces vivantes. Géologie : les différents types de paysages, le mécanisme d’érosion, les plaques tectoniques.

Techno
Les bâtiments, techniques de construction, styles architecturaux seront travaillés avec un jeu des 7 familles adapté, des exposés à présenter pour approfondir ses connaissances, manipulations informatiques, recherche de documents et construction de maquettes.

Merci de vous rapporter à l’article dédié pour les 
informations concernant l’ensemble des classes !



vendredi 20 septembre 2013

Planvengut al collègi


Lo dissabte lo 28 de setembre de 2013,
lo collègi Calandreta Leon CÒRDAS
festeja sos novèls locals!

Sètz totes los planvenguts a partir de 12h00 per partejar aquel moment fòrt amb nosautres !

Aperitiu ofèrt per l’associacion del collègi
Repais tirat de la saca (cadun preparar quicòm de partejar amb tot lo monde
Visita dels locals novèls
Serà tanben l’escasença per vosautres de descobrir lo collègi 
e de pausar totas las questions que volètz 

Vos esperam nombroses al
657 carrièra de la Crotz Verda
Pargue Euromedecina
34090 MONTPELHIÈR

mercredi 18 septembre 2013

Réunion parents-profs, la 6ème

Merci à Pascal pour ce compte-rendu !

réunion parents-professeurs du 17/09/2013
classe de 6ème

Professeur référent : Françoise, professeur de maths & SVT
Parents délégués de classe : Sandrine, mère de Léonor & Alexandra, mère d'Esteban

Dates à noter :

AG du collège : samedi 28/09
1er CA : 07/10
Conseils de classe : 16/12 – 27/03 – 23/06

Françoise, professeur de maths & SVT Françoise est la professeur principale de la classe, dont elle verra les élèves chaque jour.

Vie de la classse la classe comprend 27 élèves en 6ème. En français, en math, espagnol, familles de langue  les classes sont parfois dédoublées (13 et 14).
A propos des évaluations : on applique les ceintures de compétences :vert, jaune, orange, rouge. Ces ceintures mesurent les niveaux de maîtrise de la langue orale et écrite. Elles mesurent également des compétences transversales (faire son travail ou non…). Les remédiations sont effectuée au fur et à mesure des évaluations.Pas de notation chiffrée en 6ème et 5ème . En 4ème  et en 3ème  le système des ceinture est « converti » en notes chiffrées. Un bilan des ceintures est effectué avant chaque période de vacance, en français à la fin de chaque chapitre.

L’utilisation de cahiers a été préféré en 6ème compte tenu du nombre important de doc distribués aux élèves : tous sont collés dans le cahier et ainsi ne sont pas perdus ou oubliés. Un porte-vue complète l’archivage de docs.

Les professeurs travaillent ensemble et restent disponibles pour rencontrer les parents. Ce lien maintenu rassure parents et professeurs.

Le cahier de texte de la classe en ligne permet de savoir où elle en est. Des ateliers en méthodologie seront prochainement mis en place. Prochainement une animatrice les mettra en place. 

L’enseignement en occitan est un choix éducatif et pédagogique ; il s’agit d’apprendre une langue par « immersion ». La culture occitane est enseignée dans un esprit d’ouverture : l’enfant n’est pas obligé de parler occitan, mais les choix pédagogiques de l’immersion nécessite de se tenir à la pratique quotidienne de cette langue notamment lors de la tenue des conseils de classe hebdomadaires qui donnent sens à cette pédagogie.
Un an suffit pour apprendre l’occitan ; toutefois la littérature jeunesse en langue occitane manque.

LE LIVRE SCOLAIRE (lelivrescolaire.fr) est un manuel mis en ligne par un éditeur qui propose des cours, illustration et exercices. Chaque élève se crée son compte gratuitement et y indique son adresse courriel. Il y accède à l’aide d’un mot de passe qui lui est transmis à son inscription.

Le soutien aux élèves en difficulté se fait sur le temps de cours et sur la plage méthodologie. Les internes feront leur travail le soir au collège ou à la maison s’ils préfèrent.

L’utilisation du portable en classe afin de communiquer est interdit (confisqué 8 jours) ; il est toléré utilisé comme montre ou calculette… Débats en cours à ce sujet dans l’équipe.

Maths beaucoup de révisions en 6ème  avec quelques approfondissement. On commence à aborder l’abstraction. La calculette n’est pas utile en 6ème.

Acheter le cahier SESAMATHS : possibilité de retrouver ses exercices sur le net. Travail en ligne en cours parfois.

SVT les cours traitent du vivant, de l’influence de l’homme sur l’environnement, de l’agriculture.

Catherine, professeur d’arts plastiques il est nécessaire d’acheter un carnet de croquis qui sera relevé une fois par trimestre.

Si les finances le permettent des sorties culturelles seront organisées. Une sortie à Marseille a été évoquée.

Laurent, documentaliste, professeur d’occitan, techno, famille de langues Laurent pourra assurer du soutien en occitan entre midi et 2 notamment pour les trois élèves de la classe débutants en occitan si le besoin s’en fait sentir.

Sébastien, professeur d’EPS La rentrée est difficile car pour le moment il ne dispose pas d’équipement adéquat. Les conditions sont donc mauvaises.

Des parents se sont mobilisé et le maire de Grabel a été interpellé : la discussion d’utiliser les équipements communaux est en cours. L’année prochaine c’est l’agglo qui sera interpellé. Pour le moment il est impossible d’organiser des cours de natation malgré le caractère obligatoire du savoir nager pour un collégien (piscine trop éloignée).

Pour l’instant il travaille essentiellement la VMA (mesure des performances physiques individuelles.
Projets :
Sports co
Sport de combat
Athlétisme
Tennis (convention avec l’ASCH pour un trimestre)

UNSS : la priorité est donnée aux 6ème : une réduction est accordée pour la première inscription.
Entrainement lundi et jeudi et compétition pour ceux qui le souhaitent.
32 inscriptions à  ce jour.

Les élèves seront en tenue de sport (jogging + tennis) dès l’entrée du matin si possible. Pour une dispense d’EPS de plus d’une séance un certificat médical est demandé. Pour une dispense exceptionnelle, un mot des parents suffira.

Pili, professeur de français Pili traitera sept chapitres sur l’année. La matière sera enseignée de manière interdisciplinaire (histoire géo…). Test en classe puis travaux de grammaire, orthographe et conjugaison. Travail en autonomie parfois.

Dans le cadre du projet COMENIUS, il est prévu d’accueillir nos partenaires européens sur le thème du théâtre. Le travail s’articule en lectures analytiques : lecture complète  d’un livre (en trois semaines) ;

Patric, professeur d’histoire-géo & éducation civique
Histoire en 6ème la période étudiée va de l’Antiquité à Charlemagne en passant par l’Orient ancien.
Le travail consiste en l’observation d’objets témoins des périodes considérées. Il est question aussi d’apprendre à rédiger à partir de documents et de repérer des évènements
dans le temps et l’espace.

Géographie il s’agit d’étudier son environnement proche puis de s’en éloigner progressivement pour étudier successivement les différentes régions où l’homme s’est installé pour vivre.

Education civique découvrir les institutions et notamment la commune ; les droits de l’enfant…


Maria, professeur d’anglais & espagnol travail thématique autour d’unités qui, une fois achevées, (toutes les trois semaines environ), il est demandé aux élèves de réaliser une petite production (vidéo, chansons….).

Chaque élève ensuite s’autoévalue.

Il est possible qu’au lieu de passer de l’anglais à l’espagnol chaque semaine il soit choisi de travailler l’espagnol une semaine et l’anglais l’autre.


Merci de vous rapporter à l’article dédié pour les informations concernant l’ensemble des classes !

Réunion parents-profs, la 4ème

réunion parents-professeurs du 17/09/2013
classe de 4ème

Professeur référent : Sylvie, professeur de maths
Parents délégués de classe : Isabelle, mère d’Elena & Estelle, mère d’Arthur C.

Dates à noter :

AG du collège : samedi 28/09
1er CA : 07/10
Conseils de classe : 09/12 – 20/03 – 16/06
Stages en entreprise : du 26 au 28/02

Sylvie, professeur de maths & physique
Vie de la classe la classe compte 19 élèves, dont 9 sont sous contrat avec le collège pour améliorer leur comportement et travail scolaire. Le conseil a lieu chaque jeudi à 13h55. Après celui-ci, 45 min sont consacrées au suivi des contrats.

Les élèves sont encouragés à parler en conseil des problèmes qu’ils rencontrent en classe. S’ils se sentent gênés d’en parler en public, ils peuvent rencontrer Sylvie individuellement. Il faut oser s’exprimer pour repartir sur de bonnes bases.

Les élèves feront un stage en entreprise de 3 jours durant leur 4ème, puis en 3ème. Ils sont invités à se renseigner bien en avance pour trouver un stage vraiment susceptible de répondre à leurs aspirations professionnelles. Une convention de stage sera signée. Vous pouvez contacter Sylvie dès maintenant pour en connaître les modalités.

Des séances hebdomadaires de soutien seront proposées en maths & anglais par Sylvie & Maria sur la base du volontariat.

Maths Sylvie à traduit en occitan un lexique de maths qui reprend les notions essentielles. Il a été distribué à chaque élève, merci d’en prendre soin.

Les élèves travaillent en binômes, les plus forts aidant les plus faibles.

Il n’y aura pas de « grosse » évaluation de maths, mais des petites évaluations chaque vendredi portant aussi bien sur les notions fraîchement acquises que sur celles de l’année dernière. Le niveau de la correction sera adapté à chaque élève. Les barrettes ne seront pas passées quand une notion n’est pas acquise. Un QCM de 100 questions sera passé au printemps.

Toutes les notions des exercices faits à la maison ont été vues et tous les exercices sont corrigés en classe. Ils ne nécessitent pas de calculatrice, sauf pour vérifier un résultat.

Physique les élèves présenteront un exposé de 5 à 10 min sur un inventeur de leur choix.

Patric, professeur d’histoire-géo, éducation civique & occitan 
Histoire la période travaillée s’étend du 18ème siècle à la guerre de 14-18.

Géographie les thèmes majeurs sont la mondialisation, les échanges commerciaux et influences culturelles.

Education civique travail sur la justice, l’insécurité et la liberté. Une sortie au tribunal correctionnel est prévue.

Occitan l'accent sera mis sur la culture occitane au cours de la période travaillée en cours d’histoire. Echanges avec le collège Catalan La Bressola au Soler ( 66 ) http://www.bressola.cat sur le thème «nation sans état », regards croisés sur les minorités en Europe. D’autres projets seront montés en cours d’année. Attention, dès l’année prochaine, l’épreuve d’histoire du brevet des collèges sera passée par nos élèves en occitan.

Maria Fath, professeur d’anglais & espagnol
Anglais révisions des temps en début d’année. D’ici la fin de l’année, les élèves devront être en mesure de rédiger un texte de 15 lignes. L’anglais est abordé autant que possible manière ludique par le biais de scénettes, jeux de rôles, etc et Maria vous encourage à prolonger cette immersion à la maison que ce soit en prenant des recettes de cuisine ou regardant des films en VO par exemple. Evaluations toutes les 3 à 4 semaines sur la base d’un menu donné à l’avance. 1 à 3 nouvelles notions abordées par cours ; les exercices à faire dans le BLED sont toujours vus en classe. Attention, les notions de grammaire doivent être maîtrisées avant le lycée.

Espagnol idem. Les exercices à la maison sont donnés par Maria.

Marie-Christine, professeur de français un mini-brevet sera passé en cours d’année comportant des épreuves de compréhension -  expression écrite & orale. Des extraits de pièces de théatre et des poésies seront apprises. La première œuvre abordée est « le Bourgeois Gentilhomme »( Molière ), dont les élèves doivent avoir le texte intégral.

Evaluations toutes les 4 à 5 semaines.  Pour le projet COMENIUS en cours, les élèves vont théâtraliser un conte.

Marie-Christine espère un accord de l’Académie pour mener un projet d’aménagement des espaces extérieurs avec les élèves.

Catherine, professeur d’arts plastiques & IDD
Arts plastiques le thème de l’année est :  « images, œuvres et réalité », dans la continuité de la 5ème. Les barrettes seront découpées en détaillant notamment la technique, composition, idée & sens, qualités plastiques du projet présenté.

Histoire des arts un mini-brevet sera passé en cours d’année en choisissant une œuvre à présenter dans la sélection proposée.

Itinéraire de découverte un projet d’initiation à l’image sera proposé comportant des études d’œuvres, découverte de la photographie, notions techniques et artistiques.

Merci de vous rapporter à l’article dédié pour les informations concernant l’ensemble des classes !