Un dissabte estudiós

Dissabte de matin, avèm discutit de la vida de cada jorn al collègi e dels projèctes venents; la nòstra mudason, prevista per la dintrada que ven. Amb 103 escolans, se tenèm ja plan al caud aquí en ivèrn, los nòstres novèls locals nos permetràn (crosam fòrt los dets) de dobrir la classa de segonda, sòcle del primièr licèu Calandreta, sonque qu'aquò!

Anèm tanben ensajar d'aprofechar del pargue bèl del nòstre novèl collègi per i crear un terren d'espòrt.En soma, avèm de que s'ocupar dins los meses qu'arriban! 

Èran una cinquantena de parents presents, fòrça procuracions, lo quorum èra largament passat.

Recebretz lèu lo compte rendut notat escrupolosament per Mòni, la nòstra novèla secretària, mas en esperar, vaquí un apercebut de la classa de 4ena plan comolada: 

le portrait d'octobre

Mondine Quaglino                                            animateur de jour

mon parcours j'ai 23 ans;  je suis né à Paris mais j'ai grandi près de Montpellier. Après mes études, je me suis orienté dans l'animation. En plus de mon travail au collège, je suis animateur en centre de vacances.

Un ami, Julien, qui est animateur de nuit au collège, m'a initié à l'occitan. Au gré des rencontres,  je suis devenu proche d'associations et de musiciens qui défendent notre langue. Je travaille au collège depuis un an et demi. J'ai été séduit par la pédagogie utilisée et le respect des jeunes.  Je suis un mordu de dessin et d'adore m'emparer d'objets quotidiens pour les détourner. Je prépare des expos de peinture, je vous tiendrai au courant !

En arrivant l'année dernière, j'ai voulu initier les élèves à mon univers graphique. J'ai mis en place un atelier d'origami puis un atelier graffiti; par exemple, les élèves se sont éclatés à décorer des plateaux de cantine. Je suis aussi intervenu en cours d'arts plastiques pour présenter mon travail de pochoirs et initier les élèves à cette technique.

ma fonction je suis présent au collège tous les jours jusqu'à 14h. Je fais l'accueil du matin, les récréations, le temps de cantine, les permanences, le remplacement des profs en cas d'absence.

Mais depuis la rentrée, nous ne sommes plus que deux, ce qui complique la mise en place d'ateliers sur l'heure de midi. Les Calandrons sont impatients  que nous soyons de nouveau 3 animateurs pour leur offrir des activités. Une autre difficulté est que nous avons dû amputer le foyer pour créer la classe supplémentaire qui était devenue indispensable cette année. On s'est organisé pour retrouver un espace plus calme pour les élèves qui en ont envie.

mes projets  cette année, je vais proposer à la demande générale un atelier pochoirs, de la création du modèle au résultat final en sensibilisant les jeunes aux techniques mises en oeuvre.

Je voudrais surtout  mettre en place un centre de loisirs le mercredi reposant sur la pédagogie des Calandretas et le bilinguisme occitan pour offrir aux Calandrons un temps d'accueil en continuité avec leur enseignement. 

Bons baisers de Béziers

Vous vous souvenez ? Mi-août, notre collège a participé au village occitan de la Feria de Béziers.  Ann-Kathrin nous envoie une carte postale de ces belles soirées d’été.  Rendez-vous à l’année prochaine !

La réunion parents-profs 5ème pour les nuls

Vous avez un enfant en 5ème ? Vous n'avez pu venir à la réunion parents-professeurs du vendredi 14 septembre ? Pas de souci, le blog est là ! Isabelle, maman d'Elena, à noté les points importants spécialement pour vous : 

La classe compte 21 élèves.

Toutes les infos sont notées dans le carnet (réunions, AG...)

Le cahier de texte est en ligne.

Classe verte : du 21 au 24 mai 2013.

Besoin de deux parents d'élève délégués : un délégué, l'autre suppléant.

Conseil de classe : jeudi 13/12/12.

EPS : les activités sont celles du programme national. Remarque d'un parent sur l'hygiène (pas de douche après le sport), le prof conseille aux élèves de prendre un t.shirt de rechange.

Occitan : Pili DELHORBE, qui travaille aussi sur le projet Comenius.

Elle aborde sa matière sous 3 volets :

–                   recettes de cuisine

–                   danses traditionnelles

–                   mythes

Le travail en occitan permet de travailler la langue, la grammaire et quelques contes de la culture occitane.

Anglais/Espagnol : continuité de ce qu'elle faisait l'an dernier. Pour elle, tout est prétexte pour étudier une notion (recettes, chansons, émissions...) 45 minutes par semaine à faire que de l'oral ; cela permet aux élèves en difficulté ou ayant besoin d'être rassuré d'être plus à l'aise. Elle passe par le jeu et travaille sur les automatismes.

Liste des notions du programme :

1)           Présent simple/ présent+V-ing

2)          Les noms (in) dénombrables

3)          Le preterit simple

4)          Les quantifieurs

5)          Les pronoms possessifs et réfléchis

6)          Les prépositions

7)          Le cas possessif/ les mots interrogatifs

8)          Le futur

9)          L'impératif et le gérondif

10)       Les pronoms relatifs/ l'adverbe

    11) Can/ could/may

    12) Must/need

    13) Some/any/no et leurs composés

    14) Comparaison des adjectifs

    15) La forme exclamative

    16) Verbes irréguliers

   Espagnol : elle travaille par thèmes ; oral. Dans les thèmes : objectifs.

     Maths : cours donnés par Sylvie

Sésa maths : exercices. Tous les exercices sont corrigés. Ils peuvent être commencés en classe par équipe. Evaluation (1 h), elle est corrigée : au moins 20 exercices faits sur le chapitre en rapport avec. Les élèves peuvent faire une remédiation, à leur demande ; dans ce cas, elle tient compte de la meilleure barrette. Ils peuvent remédier autant de fois qu'ils veulent ( mais une par barrette.)

A la fin du cahier : progression en maths.

Il est important d'apprendre les leçons.

S'ils en ont besoin, ils peuvent aller la voir pour du soutien (point qu'ils n'ont pas compris.)

Physique/chimie : pas besoin de blouse ! (juste une vieille chemise)

Ils vont faire des manipulations ( gants nécessaires)

Physique :Travail sur l'électricité

Chimie : Travail sur le cycle de l'eau

Cours : titre au tableau, ils disent ce que ça leur évoque, puis elle rajoute les termes scientifiques. Apprendre la leçon.

Pas d'exercices en physique/chimie. Important qu'ils posent des questions.

Français : 2ème et 3ème pages du classeur : compétences.

Le logiciel SACOCHE a été mis au point par des mathématiciens. Son but est que les élèves s'y inscrivent pour enregistrer leurs résultats aux évaluations ; cet outil leur permet de s'habituer à s'auto-évaluer.

Poésie : les livres à étudier en classe pourront pour la plupart être empruntés en bibliothèque. L'épreuve du Brevet des Collèges a été remaniée : la longueur de la dictée a doublé. Pour les textes, six colonnes sont prévues à droite pour le repérage des fautes. Les dictées sont notées.

Pour les élèves absents, il y a le cahier des absents et aussi le cahier de cours de classe qui sert de référence.

Latin : ¾ d'heure par semaine. Cette matière n'est pas prévue en 4ème et 3ème.

Lo monde tot dintra !

Lo blòg fa tanben sa dintrada! Tout polit, tot brunit, passa dins la classa dels grands per vos ofrir encara mai d'informacions de partejar.

Dimars, avèm aculhits 46 novèls collegians que 38 son repartits dins la doas còlas de 6ena. I a aquesta annada 104 calandrons al collègi: recòrd batut, annada istòrica!

La còla pedagogica e los associatius se son mobilisats per aculhir tot aquel monde, ancians, novèls e parents d'escolans. Los pichons son partits trabalhar, en daissar lor parents, pichòta lagrema a l'uèlh, partejar un cafè e de pastissons al solelh sus la terrassa.